qooboooo 写于 2015-05-27
如果教过的字，宝宝认识了，家长可以为为她欢呼鼓掌；如果没认出来，家长也同样可以一笑而过。可能正是在这种没有压力的情况下，宝宝的识字热情一直很高涨。下面我们就来介绍几种教宝宝识字的游戏，让宝宝轻轻松松一边玩一边学。 识字游戏1、摆字 宝宝从小就喜欢摆弄围棋，经常让我用围棋给她摆成“花”、“鸭子”等各种图案。从宝宝开始识字后，我有时就会用围棋子摆一些字给她认。但是摆字通常都是复习，因为摆出来的字线条比较硬，如果教新字的话，宝宝的记忆容易混乱。现在，我又把摆字游戏的范围扩大了，开始用磁力棒摆字了。 识字游戏2、猜字 这个游戏源于一个手指游戏。把手和识字卡都放在背后，“一二三四五，看我的小手变什么？”我改成了“一二三四五，看我变出了什么字？”然后拿出一张识字卡，让宝宝把这个字读出来，再验证一下对错。给识字游戏增加一点神秘色彩，更能调动宝宝的情绪。 识字游戏3、找字比赛 这个游戏是以比赛的方式调动宝宝的情绪，使她熟记以前学过的生字，最好是一家三口一起玩。把...
类别：妈妈教育法典
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qooboooo 写于 2015-05-27
俗话说：爱美是女人的天性，然而爱玩是孩子的天性。宝宝在玩耍中不但可以促进智力的发展，还有助于家长对他们在品德方面的培养。那么怎样能让宝宝其乐无穷的玩耍，家长们需要掌握一些小技巧。 准备适合宝宝能力水平的玩具或游戏 游戏和玩具太简单或者是太难，都会让宝宝产生“反感”而没有意愿去参与。家长可以观察宝宝平时的喜好，结合“玩”的内容培养宝宝对事物的兴趣。家长可利用玩具形、声、色等特点，1～2岁宝宝可选择一些可以启发想像力的玩具，如积木、手写板等简单易操作。还要组织一些容易吸引宝宝以及让他们快速融入进去的游戏，如躲猫猫、捡玩具等能锻炼宝宝思维和灵活性。 引导宝宝自己玩 现在的玩具很多样化，有不同的作用和玩法，首先家长要了解玩具的玩法、性能、作用之后再教给宝宝，引发宝宝自己动手、摆弄，他们会玩得其乐无穷。如果发现宝宝乏味或不会玩时，家长应给予启发、引导、示范，让宝宝学会操作。 鼓励宝宝积极主动地玩 由于每个宝宝的爱好和兴趣是不同的，生活环境不同，玩的方式和玩具的种类也会不一样。然而宝宝是游戏的主人，家长不...
类别：妈妈教育法典
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qooboooo 写于 2015-05-27
也许妈妈们并不想宝宝长大以后当个音乐家，或者是明星、歌星之类的，为何要培养音乐能力呢？其实音乐是伴随人一生的东西，也许以后宝宝并不会在这方面有所研究，但是音乐确是生活中必不可少的，宝宝更多的时候都需要音乐的陪伴，如有压力、睡不着觉的时候，妈妈首先要让宝宝爱上音乐，让宝宝不讨厌音乐。 怎样让培养宝宝的音乐素养呢？ 第一，多给宝宝挺悦耳的音乐。声音是可以刺激发展听觉的，在宝宝处在快速发育的时期，妈妈们如果多给他听悦耳的，如有莫扎特特质的音乐给宝宝听，对宝宝的智力发育也是有促进作用的。节奏轻快、舒缓流畅、富有生气、优雅动听的音乐都是不错的选择。 第二，每天定时给宝宝听音乐。每次15分钟即可，如旋律优美的古典乐曲和交响乐曲等等。 第三，可以在宝宝起床的时候多放一些轻声悦耳的音乐。在娱乐的时候，配一些活泼有趣的音乐，在宝宝睡觉的时候，安静、温柔的音乐是不错的选择。 第四，爸爸妈妈准备些能发出声音的玩具。如小锣、小鼓、小木琴、响铃、串铃、八音盒、玩具琴等，它们清脆响亮的声音总能引起宝宝的兴趣，开始任他随意敲打和弹奏，逐渐教会宝宝正确的有节奏的敲打方法及弹奏方...
qooboooo 写于 2015-05-26
一般来说，人的发展是由中央到末端的，也就是大肌肉先发展成熟后，才发展小肌肉。只有手臂和大腿有力气了，手掌、手指和脚掌才能稳定地做一些精细的抓握和使劲出力的动作。 小手、大手，一起来 有些父母喜欢在婴儿床的上方，吊一些音乐钟或是会转动的玩具，那些玩具通常会吸引小宝宝伸手去抓或拍打。这对于婴幼儿来说，是一个初步的上臂力量和小肌肉的练习。 当宝宝长到半岁以上、会自己坐着时，他就会开始把手伸向他周遭的东西，并用手指和手掌抓起东西。因此，这个时候，你可以给宝宝一些容易抓握的玩具，比如软的小玩偶，或是一些有握环或握把的婴幼儿小乐器，都是比较适合的，如果宝宝抓握、甩动时，玩具能发出声音，宝宝就会更有兴趣来玩。 手指角力赛 让两个小朋友（或你和小朋友）各自伸出一根手指，与对方的一根手指相对，如拇指对拇指，然后互相用力，看谁的力气较大，能把别人的手指推到旁边去。 如果你和孩子比赛，注意只要稍稍用力就可以了，能感受到小朋友用力即可。
qooboooo 写于 2015-05-26
随着孩子思维的发展，他开始从游戏学习到更多的东西。游戏中也包括学习，但是它是有关不同事物的学习。 ●现在，游戏促使他对身边的世界进行重新的审视和思考。在这之前，类似农家院里分动物这样的游戏只是简单地对动物分类，把它们归入应有的类别；现在，他用一种全新的眼光看待这一切，他了解到生活的另一侧面，那完全不同于他的生活。毕竟，他生活中的大部分时间不可能与动物为伍，所以，这样的游戏有助于把世界缩小到他能把握的程度。 ●游戏逐渐成为一种情感宣泄的方法，一个具有男性特征的玩具，既可让孩子感受到保护和绅士风度，也可用这种玩具让那些号称捣蛋鬼和有反抗行为的孩子放弃伤害别人的事情。 ●游戏使他对他人发生了兴趣。若是衣柜里有一套牛仔服或护上服，孩子就会穿上它们，装扮起他们的模样。从某方面讲，即使孩子只戴一顶帽子，穿一双对他来说过于肥大的高跟鞋，他也能扮演他的阿姨们的样子，模仿出他想象出的阿姨的举止，他正渐渐把目光投向阿姨们和其他人的生活中去。 ●游戏增强了一种归属意识，孩子学会保护他所珍爱的新玩具或扞卫他自己所有的做游戏的领地。如玩小动物、搭帐篷、过家家游戏，都能教会孩子尊...
qooboooo 写于 2015-05-26
帆帆正摆弄着自己的毛绒玩具，一会儿扮演熊妈妈，一会儿又充当兔妈妈，一个人玩得不亦乐乎。对于喜欢的游戏或玩具，她总是很投入，能独自玩上很长时间。帆帆也需要爸爸妈妈的参与，但绝不是那种随时随地需要成人陪着的“缠人”的孩子。 如果有一天，你发现宝宝一个人在房间里玩得不亦乐乎，你应该为他感到高兴，这是宝宝独自游戏的开始。千万别打破这个小小的私人空间，让他充分享受独自游戏的机会和乐趣。 放手让宝宝自己玩 独自游戏是宝宝自立的萌芽。爸爸妈妈要给孩子独立的私人空间和时间，放手让他们自己玩。这并不等于说父母可以对宝宝大撒把，而是在必要的指导和引领之后，远观孩子、“解放”孩子。 自己玩并不是大宝宝的专利，父母可以尝试让小宝宝体验自己“当家作主”的乐趣。随着年龄的增长，孩子玩什么和怎么玩会有更多的花样，单独游戏的时间也越来越长。 6～12个月 小手小脚好神奇 悦悦对音乐特别敏感：2个月，她一哭妈妈就放《天使的歌声》，哭声被乐曲声抵消；4个月，听到《迪斯尼最爱的儿歌》就手舞足蹈；如今，...
qooboooo 写于 2015-05-26
什么是感统训练？ 十九世纪七十年代，欧美，日本等城市化发展较早的国家，问题儿童日益严重，经数百位专家共同研究，终于1972年由美国南加州大学爱尔丝博士（J.Ayres）首先提出感觉统合理论。感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息（视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等）输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥，引发学习、生活等方面的问题。 1.摆荡游戏：（0～1岁起） 从宝宝出生起，就得开始训练宝宝的感觉统合能力！只要由家里的长辈将孩子抱在怀里轻轻地摇晃，就可以达到刺激前庭、改善平衡反应、增加肌肉张力的效果。等到宝宝一岁大左右，就可以找一条大毛巾，并将孩子置于毛巾中间，由爸爸、妈妈各拉住毛巾的一边，轻轻摇晃。 2.丢接球：（1～3岁起） 宝宝一岁时，可将直径约20公分的橡皮球，放在孩子的面前，并鼓励孩子主动伸手拿球；待宝宝二岁后，就可以玩进阶游戏，即使用20～30公分的橡皮球，然后与孩子间隔约二公尺，分别坐于地上，用滚球的方式与宝...
qooboooo 写于 2015-05-26
0～3岁是人的一生中最为关键的时期。 一个人的性格、语言能力、协调能力、创造能力等等都是在这一时期形成的。而这些能力的形成与发展恰恰是通过父母与宝宝之间的亲密游戏来实现的。 0～3岁的宝宝不是只能吃喝拉撒睡，相反，他们一直在游戏中学习运用自己的身体及感官领会周围的世界，进而拓展自己的全方位能力。 下面是育儿专家们提供的14个游戏，让您和宝宝可以从周一玩到周日，开开心心开发宝宝的大脑。 星期一 A宝宝大变脸 妈妈做出各种表情（夸张点，没关系），宝宝来模仿：笑了、生气了、难过了……再来指认五官，妈妈说，宝宝指（反过来也有趣）。指对了，亲一下，指错了，刮鼻子。（适合1岁半以上的宝宝） B苹果娃娃逃不了 一只苹果娃娃藏到了橘子娃娃中间，请宝宝把它找出来，不过要蒙上眼睛。先来尝一尝，找到了吗？再来闻一闻，还可以摸一摸，苹果娃娃逃不了。（适合找2岁以上宝宝） 星期二 C翻翻瓶盖 找一堆大大小小的塑料瓶盖，盖内贴上小图案（吃的、用的、小动物都可以）。图案向下，妈妈和宝宝轮流翻，然后说出自己翻到的是...
qooboooo 写于 2015-05-26
游戏方法 打电话是宝宝非常喜欢的游戏，不但可以认识数字，还可以锻炼宝宝的语言表达能力。 1.准备固定电话和手提电话，妈妈和宝宝随意玩耍。 2.妈妈留给宝宝一个电话号码，让宝宝一会儿打电话。电话号码简单一些，最好是固定电话的前几位数字，如6331或6213等。 3.宝宝用手机拨号码，妈妈在旁边观察宝宝，如果宝宝拨对了，妈妈模仿电话铃声“铃——”，表示接通，然后拿起电话和宝宝聊天。 4.如果宝宝拨错了，妈妈不接电话，在一旁提示：“对不起，你的号码拨错了，请重新再拨。”提醒宝宝重拨，直到拨对为止。 5.游戏反复进行。根据宝宝掌握的情况逐渐增加电话号码的难度，直到让宝宝拨家里的号码或家长的手机号码。如果宝宝真正拨通了电话，就会响铃，但不必接通，只要和宝宝讲清原因即可。 注意事项 号码逐渐由简到繁，比如：12、332、2331、15645、1133552等。可以把家中的电话号码一部分一部分地让宝宝记忆，从最初几位记起。
qooboooo 写于 2015-05-26
宝宝中耳炎除了急性中耳炎外，还分为慢性中耳炎。慢性中耳炎不同于来势汹涌的急性中耳炎，它发作缓慢，但破坏性很大。慢性中耳炎会导致宝宝听力减退，扭曲中耳对声音的接收，阻碍宝宝学习语言技巧的发展，并影响宝宝智力的发展，会给宝宝带来永久性伤害与病痛。 宝宝慢性中耳炎的病因及症状 慢性中耳炎俗称“臭耳底子”，急性中耳炎未能及时治愈，拖延数天以上者即为慢性中耳炎。主要症状有流脓、耳鸣、耳痛、头痛、头晕等现象。宝宝慢性中耳炎发病时，耳中会不时流出灰色或黄色的脓液，还会丧失一些听力，感染时间愈久，听力丧失得愈多。尤其是婴幼儿，不会说话，表现出来的只是发烧、不安，和食欲不振等非典型的症状，上呼吸道的流鼻水和咳嗽有可能合并发生。这时候家长要注意宝宝的中耳是否发炎，及时检查。 同时，慢性中耳炎的宝宝，对于听力的测验非常重要。然而一次的测量往往不足以判断失听的程度，因为听力不良也可能有起伏的变化。有些慢性中耳炎需要作耳膜切口且置管，甚至合并类淋巴组织切除，方可奏效，尤其是双耳长期性的慢性中耳炎合并听力减退的患者。 宝宝中耳炎防治常识 一般人认为中...